医学与健康科学学院（FKIK）开展 模块化学习模块回顾研讨会和CSL 这项工作旨在加强学习模块与毕业生培养目标、毕业生学习成果（CPL）和课程学习成果（CPMK）之间的衔接。此举是一项战略性举措，旨在确保所开发的教材始终与医学教育的需求以及不断变化的科学发展保持相关性。.

由于需要适应最新的课程体系，今年的模块审核工作更加深入。这一更新过程确保了学习内容不会偏离既定的课程标准。这样，学生就能获得更准确、更全面的学习资料，从而更好地满足医疗行业的技能要求。.

研讨会伊始，首先阐述了研讨会的目标以及将课程模块与毕业生培养目标、持续专业学习（CPL）和专业技能认证（CPMK）相结合的重要性。随后，研讨会包括专家报告、各讲师的课程模块评审、研究成果展示以及后续课程模块修订的制定。最后，研讨会以制定下一学期的实施计划作为总结。.

该学习项目邀请了医学教育和基于学习成果的课程开发专家Citra Insany Irgananda博士（医学教育硕士）担任本次活动的特邀嘉宾。研讨会主席Anik Listiyana博士（生物医学硕士、德国医学会会员）认为，选择这位演讲嘉宾非常合适。.

“选择Citra博士是因为她在医学教育方面的能力，她在开发基于学习成果的课程（CPL和CPMK）方面的专业知识，以及高效的模块开发能力。她的经验将极大地帮助讲师们设计出不仅符合教育标准，而且对学生学习质量产生直接影响的模块，”Anik博士说道。.

然而，实施过程中也面临诸多挑战，包括如何根据学习成果调整讲师对课程的看法、全面审查模块的时间有限，以及各模块之间需要保持一致的标准，以便学生获得统一的学习体验。.

本次研讨会旨在对课程模块进行多项重要改进，包括基于CPMK框架的更精简的课程结构、简洁易懂的讲解方式以及主动学习方法的实施。此外，更新后的模块预计将融入最新的科研成果，从而进一步提升学生的学习能力。总而言之，模块的更新有望增强学生的学习体验，并提高学习成果的有效性。.

研讨会结束后，学习计划将立即跟进活动结果，根据建议修改模块，进行内部验证，在下一学期实施新模块，并监控该模块在支持实现 CPMK 和 CPL 方面的有效性。.

博士。里斯玛·阿普林达·克里斯蒂安蒂，, 理学硕士. 作为玛琅国立伊斯兰大学医学院医学教育研究项目的负责人，他希望本次研讨会能帮助学生更容易地理解目标和…… 目标 每门课程。.

“我们希望学生打开模块后，能够清楚地了解他们希望达到的学习目标。此外，这次模块回顾将有助于学生专注于课程学习，”Risma博士说道。.

通过此次课程模块修订，医学与健康科学学院希望为学生提供更具相关性、结构性和实用性的教学材料。此外，课程模块的改进有望提升学习质量，从而使毕业生更好地应对职场挑战和医疗行业的未来发展。.

贡献者：Achmad Khidir Afandi (PSPD 23)