عُقد منتدى عمداء رابطة مؤسسات التعليم الطبي الإندونيسية (AIPKI) لعام 2026 في سورونغ، غرب بابوا، بجامعة بابوا. وشكّل هذا الحدث، الذي استمر أربعة أيام من الجمعة إلى الاثنين (30 يناير - 2 فبراير 2026)، منتدىً استراتيجيًا لقادة كليات الطب في جميع أنحاء إندونيسيا لتوحيد توجهات وسياسات التعليم الطبي الوطني. وحمل منتدى عمداء AIPKI لعام 2026 شعارًا “"بناء أساس الأطباء الإندونيسيين نحو جودة عالمية، ومناهج دراسية مناسبة، ونظام صحي أكاديمي قوي"”. يؤكد الموضوع على ضرورة تعزيز جودة التعليم الطبي للتكيف مع احتياجات النظام الصحي والتحديات الإقليمية والتطورات في العلوم والتكنولوجيا.

افتتح رئيس جامعة بابوا الفعالية رسميًا، وتلا ذلك سلسلة من مراسم الافتتاح وحفل عشاء حضره حاكم جنوب غرب بابوا. وفي كلمته، أعرب الحاكم عن تقديره لدور رابطة أطباء بابوا في تعزيز جودة التعليم الطبي وتوزيعه بشكل عادل، لا سيما في شرق إندونيسيا. كما أكد على أهمية التعاون بين المؤسسات التعليمية والحكومات المحلية والجهات المعنية بالرعاية الصحية.

شاركت كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج مشاركة فعّالة في هذا المنتدى، وذلك بحضور الأستاذة الدكتورة يويون يونيواتي، الحاصلة على وسام الإمبراطورية البريطانية، وماجستير العلوم في الهندسة، وأخصائية الأشعة (ك)، بصفتها عميدة الكلية، والدكتور ألفي ميليانا، الحاصل على ماجستير العلوم في الهندسة الطبية الحيوية، بصفته نائب العميد للشؤون الإدارية والتخطيط والمالية. ويُعدّ حضور قيادة كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج دليلاً على التزام الجامعة بدعم تحسين جودة التعليم الطبي والصحي على المستوى الوطني.

أوضحت البروفيسورة يويون في مقابلتها أن منتدى عمداء معهد آسيا والمحيط الهادئ للبحوث الطبية لعام 2026 قدّم دروسًا استراتيجية عديدة، لا سيما فيما يتعلق بتعزيز المناهج الدراسية والأنظمة الصحية الأكاديمية. وأكدت على أن التعليم الطبي لا ينفصل عن ديناميكيات واحتياجات الأنظمة الصحية الوطنية والإقليمية. لذا، يجب أن يكون تطوير المناهج الدراسية قائمًا على الكفاءات، ومراعيًا للسياق، وموجهًا نحو تلبية احتياجات الخدمات الصحية والمجتمع.

علاوة على ذلك، أوضحت البروفيسورة يويون أن مناهج التعليم الطبي لا تقتصر على تلبية المعايير التنظيمية ومعايير الاعتماد فحسب، بل تهدف أيضاً إلى تخريج كوادر مؤهلة، قادرة على المنافسة، ولها تأثير ملموس في تحسين الصحة العامة. ويُعدّ تعزيز هذا الفهم أساساً بالغ الأهمية لكلية الطب والعلوم الصحية بجامعة مالانج الإسلامية الحكومية لتقييم المناهج الدراسية وتطويرها مستقبلاً.

في غضون ذلك، سلطت الدكتورة ألفي ميليانا، الحاصلة على ماجستير في العلوم الطبية الحيوية، ونائبة عميد كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة مالانج الإسلامية الحكومية لشؤون الطلاب، الضوء على أهمية تعزيز النظام الصحي الأكاديمي كمتابعة لنتائج المنتدى. وأوضحت أن النظام الصحي الأكاديمي يوفر فرصًا كبيرة لتعزيز دعم النظام الصحي الإقليمي، لا سيما في مدينة باتو والمناطق المحيطة بها، من خلال دمج كلية الطب والعلوم الصحية، والمستشفى التعليمي (مستشفى الملك سعود التعليمي)، والحكومة المحلية. ويتماشى هذا مع البرنامج. حرم جامعي مؤثر والتي أطلقها رئيس جامعة مالانج الإسلامية الحكومية.

أوضح الدكتور ألفي أن تعزيز أركان التعليم العالي الثلاثة (التعليم والبحث وخدمة المجتمع) سيسهم بشكل مباشر في تحسين جودة الخدمات الصحية والتعليم وتطوير البحوث والابتكارات التطبيقية. ومن المتوقع أن يحقق نظام صحي أكاديمي قوي تعليمًا وخدمات صحية عالية الجودة، وسياسات صحية أكثر فعالية.

أكد منتدى عمداء معهد عموم الهند لأبحاث السرطان لعام 2026 على أهمية نموذج ضمان الجودة الموجه نحو التأثير والتحسين المستمر. ولا تُقاس جودة التعليم الطبي باكتمال الوثائق فحسب، بل أيضاً بأداء الخريجين، ومساهمة المؤسسة في النظام الصحي، وفائدتها للمجتمع ككل.

في ختام سلسلة الفعاليات، أعرب البروفيسور يويون عن أمله في أن تُشجع نتائج منتدى عمداء معهد عموم الهند لعلوم المعلومات لعام 2026 على تعزيز التعاون بين كلية علوم المعلومات بجامعة مالانج الحكومية، والمستشفيات التعليمية، والحكومات المحلية. وتماشياً مع توجيهات رئيس جمهورية إندونيسيا وحاكم جاوة الشرقية، من المتوقع أن تتعاون كلية علوم المعلومات بجامعة مالانج الحكومية مع مستشفى راجيف غاندي الملكي ومستشفيات أخرى ضمن شبكتها في تطوير برامج دراسية تخصصية. ومن خلال هذه الخطوة، تلتزم كلية علوم المعلومات بجامعة مالانج الحكومية بتخريج كوادر متميزة وعالية الكفاءة، وتوزيعهم وفقاً للاحتياجات الإقليمية، مع إحداث أثر ملموس في تعزيز النظام الصحي الوطني.

المساهمون: ريا ناجا نيلا نافعة (PSSF 23) ورزقي مولانا أكبر (PSSF 24)