تسجيل دخول MIU
ar AR
ar AR id_ID ID en_US EN zh_CN ZH
انستغرام فيسبوك يوتيوب إكس-تويتر
ar AR
ar AR id_ID ID en_US EN zh_CN ZH

المبادئ التوجيهية للأخلاقيات المهنية

إرشادات أخلاقيات المظهر

  1. ارتداء ملابس مهذبة وأنيقة
  2. ليست ضيقة، وليست رقيقة، وليست شفافة
  3. غير مصنوع من القمصان والسراويل الجينز
  4. ارتداء الأحذية
  5. الحفاظ على نظافة أجزاء الجسم
  6. للأولاد فقط:
    • شعر طبيعي ومرتب
    • عدم ارتداء الإكسسوارات
  7. للبنات فقط:
    • تغطي القمصان الطويلة الأرداف
    • من الذراع إلى الرسغ
    • تنورة طويلة تغطي الكاحلين
    • الحجاب يغطي الصدر
    • لا تضعي مكياجاً صارخاً أو مبالغاً فيه

المبادئ التوجيهية الأخلاقية للتفاعل مع الزملاء الطلاب

  1. التزموا بالتصرف بأدب واحترام في كل نشاط، وحافظوا على قيم الأخوة الإسلامية بين الطلاب.
  2. الحفاظ على التفاعلات الاجتماعية بين الجنس الواحد والجنس الآخر بناءً على القيم الإسلامية
  3. الحفاظ على الأخلاقيات المهنية في كيفية تواصل الطلاب (احترام آراء بعضهم البعض، وعدم الخوض بسهولة في مناقشة الأمور غير المفيدة).
  4. تجنب التورط و/أو التواطؤ في المسائل الجنائية
  5. مساعدة بعضنا بعضاً في الأعمال الصالحة
  6. تجنب الانخراط بسهولة في النزاعات بين الطلاب
قم بتنزيل إرشادات الأخلاقيات

المبادئ التوجيهية الأخلاقية للمعلمين والعاملين في مجال التعليم

  1. التزموا بالتصرف بأدب واحترام في كل نشاط، وحافظوا على قيم الأخوة الإسلامية تجاه أعضاء هيئة التدريس والعاملين في المجال التعليمي.
  2. قل مرحباً وأظهر الاحترام
  3. أما بالنسبة للطلاب الذين يرغبون في طلب توقيع من القيادة أو أعضاء هيئة التدريس أو الكادر التعليمي فيما يتعلق بالاحتياجات الأكاديمية، فهذا غير مسموح به.
    لا يجوز إسناد التوقيع إلا بإذن من الشخص المعني.

المبادئ التوجيهية الأخلاقية في الأنشطة التعليمية

الأخلاق في التعلم غير المتصل بالإنترنت

  1. ينبغي على الطلاب حضور الدروس عبر الإنترنت وفقًا للجدول الزمني المحدد.
  2. لا ينبغي للطلاب المشاركة في عملية التعلم لأكثر من دورة واحدة في الوقت نفسه.
  3. ينبغي على الطلاب ارتداء ملابس أنيقة وفقاً للأخلاقيات المهنية والجلوس بأدب أثناء المشاركة في التعلم عبر الإنترنت.
  4. اكتب هوية الحساب المستخدم بالصيغة التالية: الاسم (NIM)
  5. ينبغي على الطلاب إيقاف تشغيل الصوت عندما يقوم المعلم بالعرض التقديمي حتى لا يزعجهم.
  6. ينبغي على الطلاب تشغيل الفيديو دائمًا أثناء عملية التعلم.
  7. استخدم الدردشة للمناقشة بلغة مهذبة
  8. لا تغادر المنتدى الإلكتروني قبل انتهاء التعلم إلا إذا كانت هناك مشكلة في الشبكة.

الأخلاقيات في التعلم عبر الإنترنت

تنطبق هذه الأخلاقيات على جميع الطلاب الذين يشاركون في التعلم عبر الإنترنت مع
باستخدام تطبيقات مثل زووم، ومكالمات الفيديو، وما إلى ذلك.

    1. ينبغي على الطلاب حضور الدروس عبر الإنترنت وفقًا للجدول الزمني المحدد.
    2. لا ينبغي للطلاب المشاركة في عملية التعلم لأكثر من دورة واحدة في الوقت نفسه.
    3. ينبغي على الطلاب ارتداء ملابس أنيقة وفقاً للأخلاقيات المهنية والجلوس بأدب أثناء المشاركة في التعلم عبر الإنترنت.
    4. اكتب هوية الحساب المستخدم بالصيغة التالية: الاسم (NIM)
    5. ينبغي على الطلاب إيقاف تشغيل الصوت عندما يقوم المعلم بالعرض التقديمي حتى لا يزعجهم.
    6. ينبغي على الطلاب تشغيل الفيديو دائمًا أثناء عملية التعلم.
    7. استخدم الدردشة للمناقشة بلغة مهذبة
    8. لا تغادر المنتدى الإلكتروني قبل انتهاء التعلم إلا إذا كانت هناك مشكلة في الشبكة.

المبادئ التوجيهية الأخلاقية لإعداد الأعمال العلمية

عند إعداد العمل العلمي، ينبغي على الطلاب ما يلي:

    1. استخدام الحق في الحرية الأكاديمية بشكل مسؤول لدراسة العلوم والبحث العلمي وخدمة المجتمع؛;
    2. استخدم القرآن والحديث دائمًا كأساس ومصدر إلهام في إنشاء وتطوير الأعمال العلمية؛;
    3. احرص دائمًا على متابعة وتحديث التطورات في المعرفة العلمية والتكنولوجية باعتبارها ركيزة أساسية لكتابة الأوراق العلمية؛;
    4. تقديم إرشادات مكثفة لإكمال المهام النهائية/الأطروحة؛;
    5. التزم دائماً بالحقيقة العلمية والنزاهة وتجنب الإجراءات التي تنتهك معايير المجتمع العلمي مثل الانتحال وتزوير البيانات وتزوير التوقيع وما إلى ذلك، في إنتاج العمل العلمي؛;
    6. احترام وتقدير العينات أو موضوعات البحث وفقًا لمبادئ الأخلاقيات المهنية، وهي: المسؤولية (الاستقلالية)، وعدم الإضرار (عدم الإيذاء)، والفائدة (الإحسان)، والإنصاف (العدالة)؛;
    7. تسليم الواجبات/التقارير في الوقت المحدد؛;
    8. محاولة نشر نتائج العمل العلمي بحيث تكون مفيدة للجمهور العام كشكل من أشكال مسؤولية الخليفة في الأرض؛;
    9. لا تقدم أو تعد بتقديم أموال أو تسهيلات أخرى للموظفين التعليميين أو الأطراف الأخرى بهدف التأثير على العملية.
      التوجيه/الواجبات/التقارير/الأطروحة.

المبادئ التوجيهية الأخلاقية لأنشطة الاهتمام والموهبة

عند القيام بأنشطة لتوجيه الاهتمامات والمواهب، ينبغي على الطلاب ما يلي:

    1. استكشف واستغل دائماً كل إمكاناتك لإفادة الآخرين؛;
    2. حاول دائماً الحفاظ على صحتك من النواحي الجسدية والنفسية والاجتماعية والروحية؛;
    3. استخدم دائماً إمكاناتك لدعم قيم الحق والخير والجمال؛;
    4. اسعَ دائماً لأن تكون شخصاً رياضياً، مستقلاً، منضبطاً، مبدعاً ومبتكراً؛;
    5. محاولة استخدام كل العلوم والتكنولوجيا والأدب والفنون لتطوير إمكانات الفرد؛;
    6. محاولة استخدام إمكانات الفرد للحفاظ على الثقافة الوطنية ودعمها؛;
    7. حافظ دائمًا على نقاء الفكر، وأدب الموقف والكلام، وأدب السلوك في كل نشاط يوجه الاهتمامات والمواهب؛;
    8. تجنب التصرفات الفوضوية والمدمرة والمزعجة أثناء أنشطة الاهتمام والمواهب؛;
    9. كن متواضعاً دائماً، واجعل كل رأي وفكرة واقتراح ونقد من الآخرين حافزاً لتطوير إمكاناتك الخاصة؛;
    10. محاولة زيادة الوعي بالمشاكل الاجتماعية من أجل القدرة على توجيه إمكانات الفرد بشكل مناسب.

المبادئ التوجيهية الأخلاقية في المنظمات

في التنظيم، ينبغي على كل طالب ما يلي:

    1. امتلاك نوايا حسنة لاستخدام الجمعيات أو المنظمات لتوفير أكبر قدر ممكن من الفوائد لجميع الناس؛;
    2. حاول دائماً التمسك بالصدق في التفكير والموقف والسلوك؛;
    3. يتجه ليكون فرداً جديراً بالثقة (مستحقاً للثقة) في المنظمات؛;
    4. حاول دائماً تحفيز نفسك على مواصلة التعلم لتحسين كفاءتك؛;
    5. حاول دائماً أن تنخرط وتشارك في كل نشاط تنظيمي يهدف إلى دعم الحقيقة، والخير الكامل، وخلق الجمال؛;
    6. حاول تسريع الأمور الصعبة واستمر في العمل الجاد على الأمور الأخرى؛;
    7. حاول بكل قلبك وطاقتك الحفاظ على كرامة المنظمة وسلطتها؛;
    8. السعي إلى الامتثال لجميع المعايير التشغيلية وإجراءات العمل والحوكمة التي تم الاتفاق عليها بشكل متبادل؛;
    9. أعط الأولوية دائماً للنوايا الحسنة والتداول والتوافق، وادعم سيادة العدالة في حل أي مشاكل حدثت؛;
    10. أعط الأولوية دائماً لليقظة وأسوأ النتائج المحتملة عند توقع المشاكل التي من المتوقع حدوثها، ولكن تمنى دائماً أن يكون ما يحدث هو أفضل نتيجة ممكنة؛;
    11. تجنب إساءة استخدام المنظمة لتحقيق مكاسب شخصية.
    12. قادر على إدارة الوقت بفعالية وكفاءة.
    13. تجنب أعمال التخريب والتطرف.

المبادئ التوجيهية الأخلاقية في الأنشطة الاجتماعية والدينية

ينبغي على الطلاب عند القيام بالأنشطة الاجتماعية والدينية ما يلي:

    1. موجه نحو التنوير وزيادة الوعي الذاتي ووعي المجتمع في التحلي بالأخلاق الحميدة والإيمان بالتوحيد؛;
    2. احترام كل اختلاف يتم مواجهته من خلال تذكر مبدأ "أولئك الذين ليسوا إخوة في الدين هم إخوة في الإنسانية"؛;
    3. تقديم خدمات كفؤة مع كامل التعاطف واللباقة والود كتطبيق لجوهر العبادة المعاملاتية؛;
    4. إعطاء الأولوية لعدم الإيذاء (عدم التسبب في الضرر) على الإحسان (السعي وراء الربح) في تنفيذ سلسلة من الأنشطة وفقًا لـ
      مبدأ الأول غير nocere؛;
    5. قم بوضع خطط مفصلة قبل النشاط، وقم بإجراء المراقبة أثناء النشاط، وقم بإجراء التقييمات وإعداد التقارير المكتوبة بعد النشاط حتى يتمكن منفذ النشاط التالي من استخدامها؛;

المبادئ التوجيهية الأخلاقية للبيئة

فيما يتعلق بالبيئة في حياتهم، ينبغي على الطلاب ما يلي:

  1. تعامل دائمًا مع الهواء والماء والأرض وضوء الشمس على أنها ثروة يجب حمايتها ورعايتها واستخدامها من أجل جميع أشكال الحياة على الأرض؛;
  2. احرص دائماً على الحفاظ على نظافة وترتيب وجمال البيئة؛;
  3. احترم كل أشكال الحياة النباتية والحيوانية وعاملها برأفة؛;
  4. حاول دائماً ألا تتسبب في التلوث أو التلوث من خلال كل نشاط تقوم به؛;

المبادئ التوجيهية الأخلاقية للمجتمع

في الحياة الاجتماعية، ينبغي على الطلاب ما يلي:

  1. احرص دائماً على إدراك أن كل فرد هو جزء من المجتمع، وأنهم معاً يخلقون بيئة آمنة ومنظمة؛;
  2. حاول دائماً تنمية موقف التسامح والتعاون المتبادل في المجتمع؛;
  3. احرص دائماً على التواصل المهذب والحفاظ على علاقات جيدة مع المجتمع لخلق الانسجام؛;
  4. اسعَ دائماً إلى أن تكون قدوة للمجتمع فيما يتعلق بسلوكيات الحياة النظيفة والصحية (PHBS)؛;
  5. احترام كل اختلاف يتم مواجهته من خلال تذكر مبدأ "أولئك الذين ليسوا إخوة في الدين هم إخوة في الإنسانية"؛;
  6. التعاون الدائم مع المجتمع لحماية أرواح بعضنا البعض وكرامتنا وممتلكاتنا.

تسجيل دخول MIU